La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en conjunto con la Xunta de Galicia y la Conselleria de Cultura, Educación, Formación Profesional y Universidades, organizan el seminario web titulado «Transformación digital e inteligencia artificial en la educación». Este evento busca abordar los desafíos educativos actuales, brindando una plataforma para discutir estrategias innovadoras que permitan reducir la brecha de aprendizaje y la brecha digital.
Agenda del Seminario
La jornada inicia con la bienvenida institucional a cargo de Mariano Jabonero, secretario general de la OEI, Román Rodríguez, conselleiro de Cultura, Educación, FP e Universidades de la Xunta de Galicia, y José Manuel Pingarrón, secretario general de Universidades. Ellos subrayan la importancia de la transformación digital e inteligencia artificial en la educación, enfatizando los cambios que enfrentan los docentes y estudiantes en esta nueva era.
Mesa de diálogo: «¿Una IA para todos o todos para una sola IA?»
Moderada por Ismael Gómez, director de Estrategia Digital Global de la OEI, esta mesa de diálogo explora el tema «¿Una IA para todos o todos para una sola IA? IA, inclusión y el papel de la tecnología en el aprendizaje». Los participantes incluyen a Clara Cordero (Universidad Rey Juan Carlos), Eva Cernadas García, Beatriz Arias Gago (ingenieras superiores en telecomunicaciones y expertas en filosofía aplicada a la tecnología) y Vanessa Lusa (coordinadora de Educación en Escuela 21). El diálogo se centra en cómo la inteligencia artificial en la enseñanza puede fomentar un aprendizaje más inclusivo, reduciendo la brecha digital y promoviendo modelos educativos equitativos.
Mesa de diálogo: «No todo es IA: cómo saber si una tecnología sirve en mi clase»
Después de un breve descanso, la siguiente mesa de diálogo, moderada por Toni Hernández (Universitat Politècnica de Catalunya), lleva por título «No todo es IA: cómo saber si una tecnología sirve en mi clase». Los ponentes incluyen a Marta García Matos (EduCaixa), Miquel Àngel Prats Fernandez (Universidad Ramon Llull), Francisco Bellas Bouzas (Universidad de A Coruña), Juan Freire (Tecnológico de Monterrey) y Alejandro Catalá Bolós (CITIUS). Se discuten las formas en que los docentes pueden discernir qué tecnologías son útiles en sus clases, diferenciando entre las modas pasajeras y las herramientas que realmente impulsan el aprendizaje.
Ponencia: «¿De qué hablamos cuando hablamos de Inteligencia Artificial Responsable?»
Alberto José Bugarín Diz, catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela, ofrece una ponencia titulada «¿De qué hablamos cuando hablamos de Inteligencia Artificial Responsable?». En ella, aborda cómo la inteligencia artificial en la educación debe implementarse de forma ética y transparente, asegurando que beneficie a todos los actores involucrados en el proceso de aprendizaje.
Mesa de diálogo: «¿Qué significa ser docente en la era de la Inteligencia Artificial?»
La última mesa de diálogo, moderada por Alberto José Bugarín Diz, explora «¿Qué significa ser docente en la era de la Inteligencia Artificial?». En ella participan Toni Hernández (Universitat Politècnica de Catalunya), Vicente Gadea (docente de Educación Física), Josefa Paulos Lareo (docente de Inteligencia Artificial) y Óscar Manuel Rey Calo (docente de Inteligencia Artificial). Los panelistas analizan el rol del docente en la era de la IA, reflexionando sobre cómo las estrategias innovadoras y el uso de herramientas tecnológicas permiten mejorar la enseñanza.
Transformación digital e inteligencia artificial: Nuevas oportunidades para la educación inclusiva
La transformación digital e inteligencia artificial en la educación está generando nuevas oportunidades para la educación inclusiva, permitiendo que los estudiantes accedan a estrategias de aprendizaje más personalizadas y fomentando la reducción de la brecha digital.
Conclusiones del Seminario
El seminario web «Transformación digital e inteligencia artificial en la educación« es un espacio crucial para comprender el futuro de la educación con IA. Algunas conclusiones clave incluyen:
- Reducir la brecha digital: Es esencial implementar estrategias innovadoras para que las tecnologías lleguen a todos, sin importar su nivel socioeconómico.
- Empoderar a los docentes: Los desafíos educativos en la era digital requieren que los docentes se capaciten en el uso de tecnologías en la educación inclusiva.
- Promover una IA responsable: La inteligencia artificial en la enseñanza debe usarse de manera ética, asegurando la privacidad y la equidad en el acceso.
- Impulsar el aprendizaje personalizado: La IA para el aprendizaje personalizado puede ayudar a identificar las necesidades de cada estudiante, adaptando el contenido educativo a su ritmo.
Este seminario demuestra que la transformación digital e inteligencia artificial en la educación es un proceso imparable. El reto está en diseñar modelos educativos digitales que sean efectivos y éticos, potenciando el rol del docente como guía en este viaje hacia un futuro más inclusivo y tecnológicamente avanzado.
